十二月 19th, 2006 Tags: 回忆总结, 校学生会宣传部| 发表在：零散文章 | 2 条评论 »
进入宣传部所做工作：
06年11月第五届校园歌手大赛logo设计并且被采用
06年11月歌手大赛决赛横幅设计
06年11月歌手大赛决赛舞台背景设计
06年11月校学生会logo设计
06年11月校学生会模板海报设计
06年11月18日第五届校园歌手大赛殿军赛舞台布置，赛后会场收拾
06年11月25日第五届校园歌手大赛复赛会场布置
06年11月26日第五届校园歌手大赛复赛赛后会场收拾
06年12月3日第五届校园歌手大赛决赛舞台布置
06年12月9日协助老师布置启功图片展
06年12月13日协助珠江小姐竞选面试现场
工作感言：
我一直在思考以下几个问题：
1．我们的主要宣传方式是什么？它是否高效？除了这些宣传方式外，还有没有其它的方式？我们就只为校会宣传吗？
2．我们的发展方向？
宣传部现在的主要宣传方式主要通过海报和横幅。海报和横幅的制作成本高，但是有时候却没有达到理想的效果。这是为什么呢？我们放置海报的地方虽然不少，我们的海报（通常是A2）比起其他海报来说大了很多，这说明了一个问题：大未必是好的，就如歌手大赛来说，在宿舍楼这么狭窄的地方来说海报太大了，反而并不明显，成为别人海报的底板。我们可以把海报分割成多张。
海报和横幅现在都成为一种惯例了，也就不是一种创新的行为。势必它所达到的宣传效果会慢慢下降。我们必须开拓新的宣传方式，并且能证明其所能达到较高的宣传效果，只有用实际才能让校方和商家拨给我们部门钱。一味地埋怨没有钱宣传只能证明我们无法充分利用我们手中的钱。关于新的宣传方式，我们可以为商家设计名片，包括印刷，然后在活动中发放。我们可以设计专用的公告模板，付诸印刷，让校会各个部门统一使用。
宣传部难道只为校会宣传吗？答案是否定。宣传部同时可以宣传自己。我们可以通过举办一些设计比赛，制作有宣传部小标示的物品，推出小贴士等来扩大我们的影响力。小贴士可以是Photoshop等软件的使用技巧。
关于我们的发展方向：
1.分组是必然趋势
关于分组，我比较赞同盖伊在《创业的艺术》里所阐述的一个观点：小组在完成任务之后就应该解散。我们在每次活动中进行分组，能够使我们比较快速的进展活动，但是令人遗憾的是，在活动过后，这些小组属于独立于部门，那么曾经极大地提高这些小组工作成效的那种内部凝聚力，反倒不利于宣传部的发展。
所以，我提倡分组只分出临时小组。
2.体制建设
体制建设是建立在分组的基础上的。觉得宣传部的体制还不是很完善，现在的海报，横幅与背景的设计还不能做到流程化，就是把策划与制作分割成两个部分。这样可以让更多的人加入到一项工作中，而不是设计者一个人的事情。也可以让设计取得更好的效果。还有设计工作还是大部分集中在05届的学生手工。或许是因为时间比较紧的问题，或许是活动比较重要。
很高兴的是舞台布置的设计工作事前能征集大家的意见，大家也都能参加到其中。只是资金问题，使得大家并不能很好的把创意发挥出来。
不过分工和单独做各有好处。单独做可以锻炼一个人的组织协调能力。而分工能让更多的人得到锻炼。
3.成立涉猎小组
部门成立一个涉猎小组，负责和院校学生会宣传部和其他学校的学生会宣传部交流工作经验，在网络上搜罗一些宣传方案。
4.争取更多应有的权力
宣传部应该更加主动，应该策划宣传项目，今年是珠海分校五周年的校庆活动，是一个很好的机遇，宣传部更应该着手企化一些宣传校庆的方案并加以实施。我们所能获得的宣传权力很大程度上会取决于我们的宣传效果。
5.用文件传承我们的成果
把每次经验记录下来，撰写一些指导性文章，可以为以后几届的发展提供一些指导工作。
我今天所说的归结起来就是以下几个词组
分组与团队合作
探索与发现
主动争取
文字记录与传承
十二月 13th, 2006 Tags: 校学生会宣传部, 海报| 发表在：我的作品 | 没有评论 »
十二月 9th, 2006 Tags: 讲座| 发表在：零散文章 | 没有评论 »
周国平老师亲临北师大
成功是优秀的附属品
动感地带名家讲坛系列之二
12月9日下午3：00，应中国移动珠海分公司动感地带的邀请，著名作家、哲学家、诗人周国平老师来到北京师范大学珠海分校国际交流中心为珠海的学子们做了题为“成功是优秀的附属品”的讲座。
离讲座开始还有一个小时的时候，会场已经座无虚席，且陆续有学生赶来参加讲座，截止到讲座开始时，300人座位的会场已经有800人之多。
相对于动感地带，周国平老师称自己是静思地带人，认为自己是一个喜欢静静思考问题的人，讲座就在周老师幽默的话语中展开。
首先，周老师围绕励志展开探讨。周老师认为，励志就是鼓励大家在优秀的基础上追求成功，成功只是优秀的副产品。而衡量成功的标准是财富。现在大多数人存在一个问题：大家活得浮躁，拼命奋斗，要在外界的世界里取得成功，恰恰可能忽略了内在世界里的见识。我们不应该在追求成功的道路上迷失了自我。
谈到当今励志书，周老师持否定态度，老师认为当今的励志书把自我当作一个经营对象，要用它去谋利，这是不对的。历来哲学家向来谈怎样发现自我，而现在的励志书谈的是经营自我，以前人们所谈的是人生理想，而现在所谈的却是谋略。“励志”是励精神层面的，而这类书是励“欲望”，所以他把这类书归结为垃圾书。他认为真正的励志书应该是伟大人物所写的传记。
接着，周老师提出来人的三种精神能力：真、善、美。要成为优秀的人需要让这三种能力都得到发展。
真，即智力因素、认识能力，认识能力的增长就能有一颗自由活泼的心灵。优秀的智力素质的标准：1.好奇心，2.独立思考的能力。周老师以他孩子的故事告诉我们，小孩子都是哲学家。学校教育需要保护学生的好奇心，学校教育的目的绝对不是知识，而是智力素质。任何教育都是自我教育，任何学习都是自主学习。周老师总结性地告诫现代大学生：1.要对知识有浓厚的兴趣；2.要养成自主学习的能力。
美，即情感，情感能力的增长就能有一颗丰富的心灵。审美态度看重的是事物对于自己生命心灵的意义。丰富的心灵是幸福的源泉。有生之年，真正能留住的不是外在的财富、名声、地位等，而是内心的积累。周老师提倡写日记，把每天有意义的事情写成日子，当你再一次翻开日记本的时候，你等于再一次经历了一次。
善，即义、道德能力——在哲学上指人支配自己行为的能力，道德能力的增长就能有一颗善良高贵的心。从哲学上讲，关于道德的基础有两种说法：英国经验哲学家认为道德的基础是同情心；德国理性主义哲学家认为道德的基础是尊严。周老师同意以上两种说法。善良既是生命对于生命的基础。
最后，周老师在学生们热烈的掌声中离开会场。
题外话：这是我唯一一篇获得A的新闻稿，老师说写得一般，但比同类文章详细。好高兴！
十二月 6th, 2006 Tags: 校学生会宣传部, 策划| 发表在：我的作品 | 没有评论 »
北京师范大学珠海分校校庆五周年系列活动之
Memory Maps 记忆地图
一、活动地点：
图书馆前面
二、活动形式：
利用喷绘技术制作分校的大型地图，邀请路过的学生把自己和分校中某个地方相关的故事，写在一张小贴纸上，然后贴到分校地图上相应的位置上。
三、活动意义：
通过分享各自的故事，分享分校里发生的故事，让大家更加了解分校。分享的过程也将拉近分享者距离，在当前这种网络时代横行的时代里，笔和纸的交流，面对面的交流更加可贵。
四、注意
活动前期通过小型海报（分2张，不易被覆盖）进行宣传；
1. 大型地图喷绘必须有“校庆五周年系列活动之”、 “Memory Maps”“记忆地图”等字样以及落款；
2. 大型地图喷绘长度不超过2米（考虑到参与者身高），长度尽量长一点，可以让更多人人同时参加；
3. 小卡片上可以有活动有“姓名”“QQ”“Email”等字样，上面必须加入“Memory Maps”“校庆五周年系列活动之”“北京师范大学珠海分校”；
4. 活动需要宣传引导人员，负责引导过往行人来参加活动；
5. 准备N次贴与图钉，用图钉确定事发地点
6. 宣传部摄影组出动，把地图制作过程及活动过程拍下
五、口号——那天那里，你还记得吗
因为可行性不够而被K掉的策划
灵感来源于2001年纽约市的Memory Maps
背景资料：
Memory Maps是2001年纽约市政府赞助的，参加Smithsonian民俗艺术节的作品。许许多多的纽约市民被邀请在一张非常大的纽约地图上，把自己和纽约这个城市中某个地方相关的故事，写在一张小贴纸上，然后贴到地图上相应的位置上。许多市民都踊跃参加这个活动。有的人写下了自己第一次约会的饭店；全家人记忆最深的一次聚会；毕业的小学等等.所有的故事都和他们所生活的空间息息相关。通过分享各自的故事，许多陌生人都在那次活动中互相认识了。比如某人贴了一个有关在纽约SOHO的某一个酒吧喝醉的情形；后来有人看到了,就贴了个回忆起那里点唱机里的歌的故事；人和人之间的交流更多应该是发生在真实世界而不是互联网上；交互的界面是活生生的人;交互的工具是笔和纸；交互的形式是面对面的交流。
十一月 18th, 2006 Tags: 校学生会宣传部| 发表在：光影生活 | 没有评论 »
